Con S de Mamá

Vamos con el último post (de momento) de esta serie de APRENDER JUGANDO.  Este os lo enseñé justo antes de irnos de vacaciones (tenéis un REEL en IG). Se trata, simplemente, de una serie numérica hecha con bloques tipo LEGO , y el DIY es tan sencillo como buscar un BUEN rotulador permanente (que sea bueno porque la tienen que toquetear tanto que deberían resistir las cifras escritas) y escribir en los bloques la serie numérica hasta donde queramos.  De hecho en un principio pensé en hacer hasta el 10, pero después me preguntaron eso de... ¿y después del 10? Y tuve que seguir 😂 Yo he escrito las cifras tanto en horizontal como en vertical en otra de las caras de los bloques. Así pueden construir la serie hacia arriba y trabajar los conceptos de mayor y menor, o de derecha a izquierda, y trabajar los conceptos de siguiente y anterior.  Si vuestros peques son muy peques, podéis presentarles hasta el 10 en bloques más grandes.  ¡Y listo! No tiene más misterio. Nosotros los tenemos en

El APRENDER JUGANDO de hoy es súper sencillo... pero es uno de los que, cuando acaba la primera partida, suele escucharse un "¡otra vez!" a dúo... nunca se cansan de jugar! El material se compone de unas cartas de cifras que van (de momento) del 1 al 10 y luego tenemos la centena y el millar porque mis peques están entusiasmados con el Sistema Decimal (y es probable que en algún momento las vayamos ampliando para poder buscar un montón de números más), así que coged las cifras que conozcan vuestros peques y guardad las demás para más adelante.  La dinámica general es la siguiente: Ellos se cierran en una habitación y yo escondo las cartas de cifras por el salón. Suelo coger un par de juegos completos porque son dos jugadores, pero en el PDF tenéis para más.   Cuando las he escondido, les aviso y salen a buscarlas por todo el salón. De nuevo, este juego tiene varios niveles, aunque el objetivo principal es el reconocimiento de las cifras (que no de cantidad, aunque tam

Vamos con otro juego para APRENDER JUGANDO . Al de hoy lo hemos llamado ROARRR pero en realidad no se lee como se escribe... es un rugido de dinosaurio!!! Esta es la temática de este juego de cartas para el que me basé en otro chulísimo (que se puede comprar) que se llama BATA-WAF (podéis buscarlo en Internet porque, de verdad, es chulísimo) y que trabaja el conteo hasta el 6, las nociones de mayor que, menor que o igual, el concepto de cantidad, la ordenación y el concepto de longitud. Bata-Waf es para peques desde 3 años (solo necesitan dominar el conteo hasta el 6). ¿Por qué no compré BATA-WAF directamente? Pues, de hecho, iba a hacerlo, pero no me llegaba a tiempo para las vacaciones. Entonces, dándole vueltas, caí también en que BATA-WAF ya se quedaba pequeño para S y R (lo del 6 lo tienen dominadísimo), así que me basé en él para hacer uno nuestro, aumentando la dificultad del juego para que supusiera un reto que verdaderamente entrañara aprendizajes para ellos.  Se difer

Continuamos con los DIY de juegos para que los peques aprendan jugando . Hoy os traigo otro de los que me habéis pedido específicamente: LA CAZA DEL TESORO. Este juego, al igual que las ADIVINANZAS del otro día, ayuda a trabajar la CONCIENCIA FONOLÓGICA , algo en lo que en esta casa necesitamos seguir haciendo hincapié, ya que a S le cuesta un poquito más debido a sus aventuras con el frenillo. Os cuento primero cómo preparar el juego y luego... un poco de mi experiencia (buena y mala) con la Conciencia Fonológica.  Tenéis los tableros en el PDF descargable al final del post. DIY "LA CAZA DEL TESORO" Este juego refuerza la idea de que hay varias palabras que comienzan por el mismo sonido inicial, pero lo que las diferencia unas de otras es la combinación de los sonidos siguientes. Por ejemplo, empezando por el sonido R podemos encontrar RANA o RAMA, ambas empiezan por los mismos sonidos pero el tercero es el que hace la diferencia.  Está basado en el juego del LINCE , sol

Seguimos con los DIY de juegos para aprender jugando . Hoy es el turno de TANTOS CUADRITOS COMO EL DADO , un juego que podemos utilizar en varias fases (simplificando y haciendo cada vez más complejo) y que nos permitirá trabajar varias habilidades matemáticas.  Para hacerlo me inspiré en el libro de CONSTRUIR, JUGAR Y COMPARTIR (Un enfoque constructivista de las matemáticas en Educación Infantil), un libro maravilloso que nos recomendó la profe de Matemáticas en la carrera y que está lleno de propuestas para trabajar este área sin utilizar fichas, sino de manera manipulativa, vivencial, autocorrectiva... Como ya está más que demostrado que debería ser el aprendizaje de los más pequeños, vaya 😀 Como veréis en el PDF, de nuevo es imprimir, plastificar y recortar. De extra solo necesitáis un dado , nada más. Iremos adaptándolo al ritmo de nuestros peques de la siguiente manera: Primera Fase:  Para esta fase, solo necesitamos las fichas de cuadraditos. Como veréis van del 1 al 6. El

El otro día os pregunté por Stories que si queríais que os enseñara por dentro alguno de los juegos que tenemos preparados para trabajar en casa durante esta semana (lo tenéis en Destacados Sin Cole, si no visteis el vídeo). La respuesta mayoritaria fue que... todos 😅 así que a ello vamos, uno por uno, pero intentaré subiros todos y colgar los descargables por aquí para que los podáis hacer para vuestros peques. Empezamos por este que me pedisteis específicamente: LAS ADIVINANZAS FONOLÓGICAS Es tan sencillo de hacer como ir al enlace del final del post , imprimir el documento, plastificar , recortar y buscar un sobrecito o fundita en el que quepan las cartas. Y ya está! Además es tan pequeñito que se puede llevar a todas partes (para esperar en la consulta del pediatra/dentista, para esperar en un restaurante, para esperar en una cola, para ir en coche...) ¿Qué tienen de interesante estas adivinanzas? Pues que ayudan a desarrollar esa parte tan olvidada muchas veces pero que es fun

Bueno pues después de recordar la lactancia de S con un poquito de nudo en la garganta... Es de justicia que os hable de las lactancias de R y de M.  La lactancia de S me sirvió para aprender , no solo sobre lactancia, sino también sobre mí misma, sobre mis límites y mis fortalezas. Tenía identificados todos los errores que había cometido y me empeñé en ponerles solución para que no me pasara lo mismo con el resto de mis hijos. Superé mis límites y potencié mis fortalezas... y mandé a la porra muchas cosas , entre otras las opiniones no pedidas.  En la lactancia de S sentía que gran parte de mi entorno me veía como una niña pequeña a la que ser madre le venía gigante, una niña pequeña a la que podían dar órdenes, faltar al respeto, amedrentar, cuestionar... Yo misma lo llegué a creer profundamente. Cuando me quedé embarazada de R hice todo lo posible para arrancarme esa etiqueta y... lo conseguí 😊, con M ya... no quedan ni los restos del pegamento 😉 Os cuento cómo lo conseguí y cómo